摘要：马丁·路德是16世纪德国宗教改革运动的发起者，也是基督教路德宗的开创者。他不仅对德国近代史，而且对欧洲近代史也有着重要的意义。路德不仅在宗教领域做出了重大贡献，在教育领域同样有着不容小视的成就。在中世纪，欧洲的教育在很大程度上受制于天主教会，其教育目标是培养天主教神职人员。1483年，马丁·路德生于德意志的一个农夫家庭，他的思想受到了他的家庭环境和从小接受的教育的深刻影响。路德将宗教中“因信称义”的“平等”理念延伸到教育领域，即所有人都有接受教育的权利;他还主张把办学的权力交给世俗政府，学校的教育目的也不再只是培养宗教人才，而是培养能够在精神世界和世俗世界这“两个王国”中都能胜任的年轻一代;同时，由于自身从幼年到青年时期的经历，路德也非常重视家庭教育。他号召家长要对子女承担起教育的责任，不要一味地训斥，而要以与子女相适应的方法去教育他们;另外，在路德的“天职观”的影响下，职业教育的地位也得到了提升。路德的世俗教育思想中蕴含着强制性和双重性的特点。为了完善和实践他的世俗教育思想，路德提出了由普通学校、拉丁学校和大学组成的新的教育体系，并且倡导语言、历史、音乐、体育以及其他自然科学等科目的学习。此外，他对老师的评价也很高，认为这是最有用的职业，并呼吁市政当局应当重视教师的培养。可以说，路德对德意志的教育理念和教育实践都有很大的影响。首先，德意志的教育家们受到了他的鼓舞并进行了教育实践。其次，他的教育理念对后来的德意志的教育体系和德意志人的教育理念产生了很大的影响，比如义务教育的普及以及独属德意志的民族特性。最后，他的思想还对其他新教国家产生了很大的影响。马丁·路德在德意志社会中所进行的世俗教育的探讨，促进了德意志教育的发展，为之后的德意志教育体制奠定了基础，同时也是德意志教育世俗化迈出的重大的一步。 

路德的世俗教育思想及其实践研究.pdf