普世社会科学研究网 >> 政教关系
 
马丁•路德的世俗教育思想及其实践研究
发布时间: 2024/9/5日    【字体:
作者:余佳琦
关键词:  马丁•路德;世俗教育;德国;宗教;  
 


摘要:马丁·路德是16世纪德国宗教改革运动的发起者,也是基督教路德宗的开创者。他不仅对德国近代史,而且对欧洲近代史也有着重要的意义。路德不仅在宗教领域做出了重大贡献,在教育领域同样有着不容小视的成就。在中世纪,欧洲的教育在很大程度上受制于天主教会,其教育目标是培养天主教神职人员。1483年,马丁·路德生于德意志的一个农夫家庭,他的思想受到了他的家庭环境和从小接受的教育的深刻影响。路德将宗教中“因信称义”的“平等”理念延伸到教育领域,即所有人都有接受教育的权利;他还主张把办学的权力交给世俗政府,学校的教育目的也不再只是培养宗教人才,而是培养能够在精神世界和世俗世界这“两个王国”中都能胜任的年轻一代;同时,由于自身从幼年到青年时期的经历,路德也非常重视家庭教育。他号召家长要对子女承担起教育的责任,不要一味地训斥,而要以与子女相适应的方法去教育他们;另外,在路德的“天职观”的影响下,职业教育的地位也得到了提升。路德的世俗教育思想中蕴含着强制性和双重性的特点。为了完善和实践他的世俗教育思想,路德提出了由普通学校、拉丁学校和大学组成的新的教育体系,并且倡导语言、历史、音乐、体育以及其他自然科学等科目的学习。此外,他对老师的评价也很高,认为这是最有用的职业,并呼吁市政当局应当重视教师的培养。可以说,路德对德意志的教育理念和教育实践都有很大的影响。首先,德意志的教育家们受到了他的鼓舞并进行了教育实践。其次,他的教育理念对后来的德意志的教育体系和德意志人的教育理念产生了很大的影响,比如义务教育的普及以及独属德意志的民族特性。最后,他的思想还对其他新教国家产生了很大的影响。马丁·路德在德意志社会中所进行的世俗教育的探讨,促进了德意志教育的发展,为之后的德意志教育体制奠定了基础,同时也是德意志教育世俗化迈出的重大的一步。 

 

路德的世俗教育思想及其实践研究.pdf


【把文章分享到 推荐到抽屉推荐到抽屉 分享到网易微博 网易微博 腾讯微博 新浪微博搜狐微博
推荐文章
 
美国的多元宗教概述及成因分析 \贺相铸
摘要:美国是个多元宗教并存发展的社会,整个宗教种类繁多、宗派林立。但就其源流,多…
 
“完全的天主教”在拉美社会中的影响 ——以二十世纪六七十年代的智利为中心 \张琨
摘要:自欧洲殖民者进入拉丁美洲以来,天主教就持续影响着拉美的经济、文化、社会等各…
 
民法典背景下宗教活动场所监督管理研究 \蒋子翘
摘要:<正>《民法典》第92条第2款规定,依法设立的、具备法人条件的宗教活动场所自愿申…
 
宗教政治化:印度教民族主义的再次兴起及其对印度外交的影响 \许娟
摘要:自2014年莫迪当选印度总理以来,印度教民族主义在印度政治思想中占据了主导地位…
 
宪法中契约观念的始源与演变 \揭梅
摘要:近代古典自然法学派的社会契约论源于早期日耳曼的部落社会契约。中世纪以后,一…
 
 
近期文章
 
 
       上一篇文章:从加尔文到罗耀拉:1530年巴黎大胆的宗教改革
       下一篇文章:宗教改革对德国文化影响研究
 
 
   
 
欢迎投稿:pushihuanyingnin@126.com
版权所有 Copyright© 2013-2014 普世社会科学研究网Pu Shi Institute For Social Science
声明:本网站不登载有悖于党的政策和国家法律、法规以及公共道德的内容。    
 
  京ICP备05050930号-1    京公网安备 11010802036807号    技术支持:北京麒麟新媒网络科技公司